他急的满头汗，看着太守，就见太守老神在在，不动声色，听完后，抬眸看了眼程武，将然后笑着对戚阳朔道：“若这土豆真能缓解澧阳灾情，记你首功！”
至于对程武，什么都没说。
“谢方伯。”接着，戚阳朔又将卢桢和他说的，红薯产量比土豆还要高的事情说了：“听前东家说，红薯下个月就能熟。”
澧阳太守当下就坐直了身体：“哦？果真？”
戚阳朔离开后，卢桢还是有些怅然的，怅然这个世界交通和信息的不便，但很快，她就将这个念头抛去脑后，专心陪宝丫玩，给小石头开蒙。
孩子两岁左右，是治疗自闭症的最佳时期，这一点卢桢不知道，只是她恰好适时的来到了宝丫的这个年龄段，每天的陪伴和保护，总算让她对外界有了一些回应。
她自己过去没有过孩子，只是凭本能的在照顾她，陪伴她。
古代没有手机网络，娱乐方式非常有限，她每天除了看家里书房里已有的书籍，就是陪宝丫和小石头玩，小石头更喜欢玩骑马打仗类，跑跑跳跳的游戏，宝丫更喜欢安静的一个人玩积木、拼图。
卢桢就很有意思，她会一边跟宝丫玩，一边像过家家那样讲故事，比如搭建房子，会一边搭建，一边说：“宝贝，我们一起来搭建一个房子吧，这是宝丫和阿娘的家，这是阿娘的房间，这是宝丫的房间。”
房子搭建好后，会拿着木头小人站在门外唱‘小兔子乖乖，把门儿开开’，会说：“阿娘要去买菜了，宝丫在家乖乖的，陌生人来了不要开门哦，会有大灰狼。”
“阿娘想坐秋千了，我们一起去荡秋千记吧。”
开始只有卢桢一个人在玩，在说，宝丫只是在一旁安静的看着，但时间长了，当卢桢拿着自己的小人，把属于宝丫的小人递给她，并每天不断拿着自己的小人对宝丫的小人说：“宝丫，阿娘好想你呀，给我抱一下。”
“阿娘好喜欢你呀，给我亲一下。”同时将两个小人放在一起抱抱亲亲。
有一天，她再这样说时，宝丫突然将属于自己的小人递到了卢桢的小人面前，完成了抱抱和亲亲这个动作。
那一瞬间，卢桢惊讶的望着她，真的超开心。
家里没有拍立得，也没有胶卷，卢桢不能给宝丫拍照片，就用彩铅笔给她画简笔画，在旁边记录下她的成长日记。
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