周成这时候有些着急了，把原本已经放在唇边的烟拿了出来，略微有些急躁：
“超文同学，你不能光个给我们结果不告诉我们过程吧，这让我们很难理解啊....”
话刚出口，周成就后悔了。因为他忽然发现自己身后那块硕大的黑板上，写的不就是推导过程吗。他有些哆嗦的点燃了香烟，狠狠的抽了一口：
“我刚才的说法不对，我意思是...额....这么说。就像制造原子弹，你告诉我们临界质量，材料浓度，铀球大小，爆轰能量，等等所有数据。
然后我们把原子弹造出来。但是，你总得告诉我们，你是怎么知道这些的吧....我现在有点乱，不知道我这个比喻你听懂了没有。”
老教授面色一沉，有几分责备的口气：
“测试已经结束了，老弟！你又说这些学术上的东西干啥。”
周成大口的吸着烟，语无伦次的解释道：
“我就是打个比方，也不是要研究裂变过程。哎呀...我现在讲不清楚了！”
老教授脸上闪过一丝怒气正要说着什么，刘超文忽然开口了。
“周老师这个问题很好！我很愿意回答，也许这样你们就能知道你们想要的答案了。”
教室里所有人都安静了下来，双眼盯着眼前这个高二的学生，等着他讲出他们想要的答案：
“老师，当您说道u235的裂变反应。我脑海里出现的就是一个u235的原子核模型，我下意识就知道它有92个质子和143个中子。而中子和电子的以及他们的结合能在我脑海里也是模型化的或者说是实体化的。”
在解释这些学术问题的时候，自信的光芒又回到了这个少年眼中。
“我的意思是那些粒子不是以电子伏特或者相对质量的形式。我说不清楚是什么，但是我就是可以通过对我脑海里的模型观察就知道所有的数据。”
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